UNIDAD N° 7

Actividades de la semana del 21.9 al 25.9

Clases de zoom: lunes 11.00 hs, jueves 12.00 hs y viernes 14.00 hs                                     id:843 1926 9503

Enviar las actividades y dudas al mail 5tobwcm@gmail.com

Actividades en fotocopiadora  La esquina de Laura , Derqui 3697 de lunes a viernes de 9.00 a 13.00 hs y de  16.00 a 19.00 hs .y Librería  Pepe.

Matemáticas:

Las rectas 

Explicación docente, copiarlo:

Como vimos, una recta es una sucesión infinita de puntos en una misma dirección.

La recta se puede clasificar en:

   Paralelas.

   Perpendiculares.

   Oblicuas.

Paralelas: dos rectas son paralelas cuando mantienen la misma distancia entre si y nunca se intersectan (juntan).

 

 

Perpendiculares: Dos rectas son perpendiculares si se cruzan entre sí determinando un ángulo recto. (90°)

Oblicuas: dos rectas son oblicuas cuando al cruzarse forman un ángulo diferente a 90° (recto)

Mirar el siguiente video para comprender más:

https://youtu.be/qMclU6-w2Hc?fbclid=IwAR2Y6dFraZOZYknSBy_ZwGcxZjGjpv995cc1Xliv2b5_N4OAjOLqfZF51jY

 

Actividades:

1)   Dibuja y escribí que tipo de recta es:

2- Observen el dibujo y unan con flechas según correspondan:

3- Completar la ficha, tacha donde corresponda:

 4 –Traza  las rectas que se indican a continuación:

A –Las rectas N y H, paralelas a O.

b- La recta M, oblicua a N.

c- Las rectas A y E, perpendiculares a M.

O

                                

 

                                           

Prácticas del lenguaje.

 

Los modificadores en la oración.

Quien asistió a la clase de zoom del día viernes 18.9 solo copiar las actividades.

Explicación:

Leemos las siguientes oraciones:

•       Los telescopios ópticos.

•       El gato ofendido pensaba bajo la cama.

Vemos que los artículos (el, la, las, lo, los) y adjetivos funcionan como modificadores (MD), esto quiere decir que se refieren directamente al sujeto (telescopio en el primer caso y gato en el segundo). 

 

 

Actividad:

Analizar las siguientes oraciones:

En las siguientes oraciones  subraya el sujeto, colorea su núcleo verbal  y señala sus modificadores (md)

•       Los países europeos tomarán  medidas contra la contaminación.

•       El alegre niño de la orquesta toca muy bien el violín.

•       Ayer los fuertes ruidos despertaron a los vecinos.

•       Ayer llego la nueva directora del colegio.

•       Las zapatillas deportivas son muy cómodas.

2- Agregar un modificador directo a cada sustantivo:

Ø La casa………………

Ø El auto………………

Ø Una computadora………………

Ø  ………………árboles……………………

Ø ………… libros…………………

Ø Un espejo…………………………

3- Escribir dos oraciones de acuerdo al esquema propuesto:

Núcleo + modificador directo

Modificador directo + núcleo

Semana  de lectura:

Semana  de lectura: ¡Leemos mucho! y Conocemos autores.

Luego de la lectura:

1-Escribí con tus palabras de qué trata cada uno de los cuentos leídos.

2-Elegí uno e inventa un nuevo final.

 3-¿Cuál  te gustó más? ¿Cuál no?  ¿Por qué?

 Ciencias  Naturales.

Propiedades del sonido.

La reflexión y absorción del sonido.

 

Estuvimos viendo las diferentes propiedades del sonido, vimos que por el tono podemos distinguir si un sonido es grave o agudo ,  el timbre nos permite diferenciar sonidos , la intensidad si un sonido es suave o fuerte.

Vamos a conocer ahora que es la reflexión y absorción del sonido:

Absorción del sonido: se produce cuando el sonido es absorbido por todos los objetos presentes dentro de la habitación:

La intensidad del  sonido. ( solo leer)

•       Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) el oído humano pude tolerar 55 decibeles sin ningún daño a su salud. Y dependiendo del tiempo de exposición, ruidos mayores a los 60 decibeles pueden provocarnos malestares físicos.

 

 

Cuidemos nuestros oídos: leemos

Intensidad de distintos sonidos.

¿Cuál podría dañar nuestros oídos?

•       ¿Cuál de los sonidos es el más intenso?

•       ¿a cuántos decibeles equivale un susurro?

•       ¿Cuál es el sonido menos intenso?

•        ¿En qué lugar ubicarías el timbre del colegio?

2- Resolver la siguiente sopa de letras:

Luego labora un texto explicando las cualidades del sonido, podes crear  e incluir ejemplos de algunas cualidades.

Ciencias sociales:

 

  Los biomas

Explicacion docente: (Copiar) Los biomas son áreas del territorio donde conviven especies de animales y plantas adaptadas a las características del clima y del relieve de cada lugar. En la Argentina podemos encontrar cuatro biomas: La selva, el bosque, el pastizal y la estepa.

 Seguimos investigando

1) Averigua cuáles son las características de los principales biomas de la Argentina: selva, bosque, pastizal y estepa.

2)  Completa el siguiente esquema en que se relacionan los climas con los biomas en la Argentina.

3) Definan con sus palabras que es un bioma y escriban cuáles son las principales características del lugar donde viven.