Unidad 7

Clases de zoom: lunes 11.00 hs, jueves 12.00 hs y viernes 14.00 hs                    id:843 1926 9503

Enviar las actividades y dudas al mail 5tobwcm@gmail.com

Actividades en fotocopiadora  La esquina de Laura , Derqui 3697 de lunes a viernes de 9.00 a 13.00 hs y de  16.00 a 19.00 hs .y Librería  Pepe.

·       Actividades del 28.9 al 2.9

·       Matemáticas.

hHace Clik en los siguientes enlaces y completa los formularios de:

·       Fracciones y decimales.

https://forms.gle/YHKHfdcG793pTM499

·    Ángulos y rectas.  (opcional)

https://forms.gle/zH61hHGjU2qz5NCU9

·       Rectas

·       Quien asistió a la clase de matemáticas por zoom, sólo copiar las actividades y la 2°clase de ángulos.

·       Como vimos podemos encontrar diferentes rectas por ejemplo en planos, podemos ver ciudades planificadas desde el cielo:

Rectas paralelas:

•      Se encuentran en una misma posición y aunque las prolonguemos no se cruzan.

•      Pueden ser verticales, horizontales y oblicuas.

Rectas secantes:

•      Líneas que se cruzan. Existen dos tipos:

Secante oblicua: Están formadas por rectas oblicuas, sus ángulos no miden igual.

Secantes perpendiculares: Se cortan en un único punto formando cuatro ángulos iguales (forman una cruz perfecta) 

Actividad:

1- Completa el cuadro según corresponda:

2-Analizamos: colocamos  V o F según corresponda:

3-

4- Colocar v o f: justificar las falsas.

•      A- Dos rectas perpendiculares se cruzan en un punto.

•      B- Las rectas paralelas se cruzan en un punto.

•      C-  En dos rectas paralelas la distancia que las separa en cualquiera de sus puntos es la misma.

•      D- Dos rectas pueden ser paralelas y perpendiculares a la vez.

Los ángulos

Explicación, copiarlo: Si observas a tu alrededor veras diferentes ángulos que forman parte de nuestra vida El ángulo es la porción del plano comprendida entre dos semirrectas con un origen común llamado vértice. En otros casos se hace referencia  punto común  a la abertura que conforman dos lados que parten de ese

Ver el siguiente video para comprender mejor:

https://www.youtube.com/watch?v=4pGyx2PrfgM

Actividad:

Luego de ver el video responder:

1)    ¿Qué medida y que instrumento se utiliza para medir ángulos?

   2)   ¿Cómo se clasifican los ángulos según su amplitud.

   3)    Completa las oraciones:

a)    Un ángulo que mide 90° se llama……………….

b)   Mide entre 0° y 90°, es un ángulo…………………

c)     Mide dos rectos. Es un ángulo………………………

d)   Un ángulo de un giro completo mide…………….

e)    Un ángulo obtuso mide entre…………. Y……………..

Practicas del lenguaje:

Sujetos y predicados simples y compuestos.

Explicación. Copiarlo

En las oraciones bimembres, el sujeto y el predicado pueden tener uno o más núcleos. Si tienen un solo núcleo, se denominan sujeto expreso simple (S.E.S)  y predicado verbal simple (p.v.s), respectivamente. Veamos:   Si el sujeto o predicado tienen más de un núcleo se llaman predicado verbal compuesto (p.v.c)y sujeto expreso compuesto (s.e.c) .Los núcleos de un sujeto compuesto o de un predicado compuesto están unidos por comas o por nexos coordinantes  (n.c)  por ejemplo y (e),o (u),ni.

 

Actividad:

1- Señala el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones .En cada caso, marca si son simples o compuestos.

a-Los músicos armaban un gran lio.

b- Ayelen y Luisa viajaron a Tucumán y llevaron mochilas cargadas de  juguetes.

c-Caen las hojas de los arboles.

 

2- Escribí una oración a partir de cada ilustración teniendo en cuenta la pista:

Ciencias naturales.

 

La audición en los seres humanos.

Como vimos la audición es el proceso por el cual las sondas sonoras son interpretadas como sonidos. Se inicia con las vibraciones que recibe el oído, que producen movimientos en las membranas, en los huesecillos y en los  líquidos del oído y estimulan el nervio auditivo. Este nervio transmite la información de las vibraciones al cerebro, que la interpreta y genera  la sensación que conocemos como sonido. En el oído humano se distinguen tres partes con funciones particulares: oído externo, oído medio y oído interno. Veamos:

 

Actividad:

1- Grafica la estructura del oído.

2-Investiga  acerca de las tres partes que componen el oído humano, explica sus funciones.

3- completa el cuadro:

Coloca las distintas estructuras del oído en la columna correspondiente.

Cóclea, yunque, martillo, tímpano, estribo, nervio auditivo, pabellón auditivo.

Oído interno.	Oído medio.	Oído externo.

 

Ciencias sociales:

Los recursos naturales.

Como vimos los recursos naturales son todos los componentes de la naturaleza que aprovecha el ser humano para satisfacer sus necesidades.  Cambian  según la necesidad de las personas y tecnologías con que cuenta la sociedad. Se clasifican según la disponibilidad y el tiempo que tardan en regenerarse. Se pueden dividir en cuatro grupos:

 

Leemos la información:

Comprendo lo que leo

a)    ¿Qué tipos de recursos naturales existen? Explica brevemente sus características.

b)   ¿Qué es el aprovechamiento de los recursos? ¿Por qué cambia?

c)     ¿En qué se diferencia la forma extractivita de la sustentable según su manera de aprovechar los recursos naturales?

d)   ¿Por qué surgió la forma conservacionista de manejar los recursos naturales? ¿Qué propone? ¿Quién la administra en nuestro país?

e)    ¿Conoces alguna área natural protegida de la Argentina? Comenten donde quedan y que actividad podían realizar allí.

 

Opcional: mirar el siguiente video, “Mar argentino , en busca de recursos naturales” ,luego menciona qué recursos naturales se mencionan, cómo se controla que la actividad pesquera no dañe el ambiente.

https://www.youtube.com/watch?v=P7r4jTNgVZ4