Actividades del 13/ 7 al 17/7
Continuamos en la Unidad n° 5
Clases de zoom: Lunes a las 11.00hs y viernes a las 14.00 hs
Continuamos en la Unidad n° 5
Clases de zoom: Lunes a las 11.00hs y viernes a las 14.00 hs
Matemáticas
Continuamos
con fracciones.
Resolvemos
problemas :
Ayuda para fracciones,
explicación (copiarlo)
Si se divide un entero en dos
partes iguales, cada una de esas partes se llama “un medio” y se puede escribir así ½, a su vez si se juntan dos
pedacitos de ½ se obtiene un entero.
Si se divide un entero en cuatro partes iguales, cada una de esas partes se llama “un cuarto” y
se puede escribir así: ¼, a su vez si
se juntan cuatro pedacitos de¼ se obtiene un entero.
Si se divide un entero en ocho
partes iguales, cada una de esas
partes se llama “un octavo” y se puede escribir así: 1/8 A su vez si se
juntan ocho pedacitos de 1/8 se
obtiene un entero.
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Teniendo en cuenta la explicación, resolver los siguientes
problemas:
1- ¿Cuántos paquetes de ¼ de kilo de harina tiene que comprar
Toti para tener 1 kilo?
2- Luna tiene que comprar 2 kilos y medio de harina ¿Qué
paquetes puede elegir?
3- ¿Cuántos paquetes de de harina de ¼ kilo necesita Mara para
llevar 2 kilos?
4- ¿Quién compró más harina León o Mora?
5- ¿Cuánto café compro Raúl si se llevó dos paquetes de ¼ de
kilo y un paquete de 1 kilo?
6-En un paquete hay 3 kilos de yerba .Se reparte en dos bolsas
iguales, poniendo en cada una la misma cantidad ¿cuánta yerba habrá en cada
bolsa
7- En un supermercado las bolsas de pan pesan ½ kg .Se ponen 3 bolsas en la balanza ¿Cuánto
pesarán todas juntas? ¿Si se colocan 5
bolsas?
Sabiendo que:
Resolvemos:
A-¿Cuántos vasos de
medio litro se pueden llenar con el contenido de una botella de dos
litros y medio?
b- Una botella de
agua tiene dos litros y cuarto .¿cuántos vasos de un cuarto de litro pueden
llenarse?
Suma de
fracciones:
Para sumar fracciones con
diferente denominador vamos a usar
la siguiente forma: debemos multiplicar los denominadores y luego multiplicar de forma cruzada el
numerador con el denominador. Vemos el ejemplo:
Hacemos el mismo
procedimiento si tenemos restas con diferente denominador
Para sumar fracciones
con igual denominador:
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Explicación: (copiar)
PARA SUMAR O RESTAR FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR, SE DEJA EL
MISMO
DENOMINADOR Y SE SUMA O SE RESTA LOS NUMERADORES.
EJEMPLOS:
3 + 2 = 3+2 = 5 5 – 2 = 5-2 = 3
6 6 6
6
9 9 9
9
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Resolver:
a- 1/5 + 2/7 =
b- 1/6 + 2/3 = c- 1/8 +2
/8=
d- 1 /3 + 1/2 = e- 1/8 + 2/8 = f- 1/5 + 4/5=
G- 3/8 – 1/8 =
h- 2/9 – 1/5 = i- 2/7 -1/3 =
¿Cuántos hay en cada parte?
Para pintar ¼ de este entero, Diego hizo así:
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Daniela hizo así:
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Observar los rectángulos y luego Responder:
a-¿Cuántos cuadraditos forman ¼ del rectángulo?
b-Pinten ¼ del mismo
rectángulo de otra forma parecida a la pensó Daniela.
c-¿Cuántos cuadraditos deberían pintar para que quede
sombreado ½ del rectángulo?
d-¿Cuántos cuadraditos deberían pintar para que quede 1/8 del
rectángulo?
Prácticas del lenguaje:
Hora de Lectura:
Continuamos con Cuentos para leer con la Luz Encendida:
Leemos: Cuento de Horror.
Autor: Orlando Vam Bredam
Página : 47
Luego de leer el cuento:
a-Explica con tus palabras de qué trata el cuento.
b- ¿Lo recomendarías? ¿Por qué? .Si es así, arma una breve
recomendación.
c- Inventa un final alternativo.
Homófonos.
Explicación (copiarlo)
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Las palabras homófonas son
palabras que suenan iguales pero se escriben de diferente manera, por lo
tanto tienen distinto significado. Por ejemplo:
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Actividad:
Leer las oraciones y redondear la opción correcta:
Ellos van de paseo en su vote
/ bote nuevo.
Se espera que el grupo bote/
vote hoy.
Roberto calló /cayó y aceptó
el consejo.
El niño se cayó / callo
y está llorando.
La bandera ondea en su hasta /hasta.
Carmen lleva a María asta
/hasta su salón.
En la pared colocaron un tubo
/tuvo nuevo.
Juan tubo/tuvo que
perdonar a su hermano.
Una hola / ola
gigante se acercó a la playa.
El niño saludó con un ola/hola
cariñoso.
La
transmisión del calor
Leer y copiar:
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El calor se transmite de un
cuerpo de mayor temperatura a otro de menor temperatura mediante tres formas:
convección, conducción y radiación.
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1-Leemos la información:
2-Mirar el siguiente video para ver las experiencias de
cada forma de transmisión:
3-Comprendo lo que leo:
Explica con tus
palabras qué es la convección, conducción y radiación.
4-Determina si en las siguientes situaciones la transmisión de
calor se da por radiación (R) conducción (Cd)
o convección (C v)
a- En un campamento los chicos se sientan alrededor de una
fogata.
b-En una habitación la
estufa calienta el aire a su alrededor.
c- Un hombre saca una
cuchara de metal de su café caliente, la
pone en su boca y se quema.
D- Para elevar un globo aerostático en el aire se usa fuego.
Ciencias sociales:
La república
Argentina.
Herramientas para representar lugares:
Explicación, 1° leerlo y luego copiarlo
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El territorio argentino ocupa
una parte extensa del extremo sur del continente americano, incluye una
porción del continente atlántico y un
conjunto de islas que se encuentran en el océano atlántico sur. Sobre este estado el gobierno tiene derecho
a gobernar y sancionar leyes.
Como todos los países la
república Argentina tiene un
territorio definido por límites, dentro de las cuales rigen determinadas
leyes. Entre ellas las que permiten o prohíben el ingreso de mercaderías. De esto se ocupa
la aduana.
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Observemos el mapa: Argentina en el planisferio.
LEER Y LUEGO COPIARLO EN LA CARPETA.
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En la actualidad, contamos con
diversas herramientas que permiten representar la superficie terrestre y
conocer mejor cada lugar de nuestro planeta. Los mapas son representaciones gráficas de espacios
geográficos diferentes como provincias, países, continentes o en el caso del planisferio el mundo entero. Además en ellos es posible representar distintos fenómenos,
como las características del relieve,
las áreas con climas fríos o cálidos
o el recorrido de ríos.
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Leemos la
información:
En los mapas se pueden identificar las siguientes
características:
Observemos el mapa político (1) y el mapa físico (2) de la
República Argentina.
Leemos la información:
Comprendo lo que leo:
1) Responder:
A-¿Por qué el territorio argentino es bicontinental?
b- ¿Qué son los límites internacionales?
c- ¿Qué establece el tratado antártico?
2) Ubica en un mapa planisferio n°3 a
Argentina y los continentes: Americano,
europeo, africano, Asia, Oceanía y la Antártida.
3) Ubica los océanos Pacífico, Atlántico, el Mar
argentino
